本报讯 去年6月初，美国46个州签署正式文件，加入由全国州长协会（NGA）和各州教育长官委员会（CCSSO）联合发起的设立全国统一的数学和英语课程标准的行动。这46个州的K-12学龄儿童数量占到全国的80%，至此，美国的全国统一课程标准算是真正有了眉目。
NGA和CCSSO皆计划成立一个由国内外知名课程专家组成的“确认”委员会，由这些专家对标准草案进行审核和评定。专家人选由各州和各机构提名，但最终由这两个发起机构决定。在标准制定出来并获确认后，是否实施仍然由各州决定。各州签署的协议备忘录规定，各州的标准可以超越全国统一标准的核心内容，只要统一的核心内容至少占到州标准的85%，且在3年内必须实施。
10月上旬，美国数学教师协会（NCTM）发布了高中数学教育的最新指导大纲《高中数学焦点》，强调数学课必须把焦点落在推理与意义建构（reasoning and sense making）上，以培养学生选择和应用最有效的问题解决方法的能力，无论是在课堂上还是在生活中。
这是NCTM在对小学与初中的数学课程作出调整3年后，对美国高中数学教育提出的最新主张。据NCTM发布的新闻稿，培养学生的“推理与意义建构”会使数学变得对学生更加有意义，更加实用。
据悉，田纳西州将于今年暑期成为最早试点的州之一。相信对提升田纳西州公立学校的教学品质将有很大的帮助。
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